Konferenču un semināru materiāli
| Mācību joma | Tēma/Nosaukums | Materiāla veids | Autors |
|---|---|---|---|
| Humanitārā zinātņu joma | Mākslīgā intelekta izmantošana mācību materiālu veidošanā humanitārajās mācību jomās | > prezentācija; > metodiskie ieteikumi; > pedagoga sarunas piemērs ar MI par Afrodītes tēlu mākslā; > pedagoga sarunas piemērs ar MI par mūzikas nodarbības veidošanu. | I. Āboliņa |
| Starpdisciplinārā joma | Microsoft 365 un mākslīgā intelekta izmantošana diferencētu uzdevumu veidošanā | > Prezentācija | E. Lavrinoviča |
| Starpdisciplinārā joma | Izglītojošā robotika: mBot2 robotu pielietojums pamatskolā | > Prezentācija | G. Veinberga |
| Starpdisciplinārā joma | Digitālo tehnoloģiju ietekme uz mācību procesu | > Prezentācija | I. Račkovska, I. Siliniece |
| Starpdisciplinārā joma | Kā ātri sniegt AS un kā dažādot aktivitātes stundā izmantojot dažādas platformas. | > Prezentācija | R. Braumane, S. Imbovica |
| Valodu joma | Argumentētā eseja | > Prezentācija > 1. darba lapa – ierosmei > 2. darba lapa – esejas veidošanas soļi > 3. darba lapa – piemēru analīze > Argumentētās esejas piemērs analīzei | I. Āboliņa |
| Valodu joma | Angļu valodas mācīšana/mācīšanās ar neikdienišķām un skolēniem saistošām metodēm | Prezentācija | D. Kovaļova, A. Lučkovska |
| Valodu joma, Kultūras izpratnes un pašizpausmes mākslas mācību joma | Taurētāja tēls un tā interpretācija | > Prezentācija > 1. darba lapa – pētniecībai > 2. darba lapa – dzejas teksti | I. Āboliņa |
| Dabaszinātņu joma | Mācību stratēģijas skolēnu izpratnes veicināšanai | Prezentācija | S. Baumane |
| Dabaszinātņu joma | Pamatošanas prasme | Vairāki materiāli | V. Zuters |
| Dabaszinātņu joma | Latvijas pilsētu stāsti | Vietne | A. Brinkmane-Brimane |
| Tehnoloģiju joma | Strukturēts dizaina elements | Darba lapa | J. Sproģis |
| Tehnoloģiju joma | Interaktīvas krustvārdu mīklas izveide skolo.lv vidē | Skolo.lv kurss | A. Freidenfelde |
| Tehnoloģiju joma | Informācijas arhitektūra skolas ikdienā | Prezentācija | I. Siliniece |
| Tehnoloģiju joma | Mākslīga intelekta meistarklase “Kā izmantot MI rīkus gudri un pareizi mācību procesā” | Interaktīva datne | I. Siliniece |
| Kultūras izpratnes un pašizpausmes mākslas mācību joma | Emociju atspoguļojums kultūrā | Prezentācija | U. Bērziņa |
| Kultūras izpratnes un pašizpausmes mākslas mācību joma | Rotaļa – lieliska metode melodijas intonāciju nostiprināšanai un muzikalās atmiņas veidošanai sākumskolā | Prezentācija | D. Perševica |
| Matemātikas joma | IKT rīki matemātikas stundās | Prezentācija | T. Akmens, A. Apine |
| Skolvadība | Personāla motivācija | Prezentācija | S. Kūla, G. Kupča |
| Kultūras izpratnes un pašizpausmes mākslas mācību joma | Projektu darbu veidi Kultūra un māksla mācību priekšmetā | Prezentācija | U. Bērziņa |
| Kultūras izpratnes un pašizpausmes mākslas mācību joma | Kā mācīt par un caur mākslu | Prezentācija | U. Bērziņa |
| Matemātikas joma | Robežas | > Darba lapa > Prezentācija | T. Akmens |
| Matemātikas joma | Matemātikas analīzes elementi | > Tēmas komplekts I > Tēmas komplekts II | T. Akmens |
| Veselības un fizisko aktivitāšu joma | Kustību un rotaļas un spēles | > Stundas konspekts | I. Užule, I. Belousa, E. Pāvilsons |
| Psiholoģiskais atbalsts | Distresa tolerances prasmes | > Infografika |
Atbalsta materiāli
| Tēma/Nosaukums | Materiāla veids | Autors |
|---|---|---|
| Stundu plānošana un vadīšana | Plakāts | I. Āboliņa |
| Skolēnu pašvadīta mācīšanās | Plakāts | I. Āboliņa |
| Metodiskie paņēmieni atgriezeniskajai saitei | Prezentācija | I. Āboliņa |