2026. gada 20. martÄ Tukuma RaiÅa Valsts Ä£imnÄzijas skolÄnu paÅ”pÄrvalde devÄs pieredzes apmaiÅas braucienÄ uz Zemgales novadu. VizÄ«te norisinÄjÄs Erasmus+ Jaunatnes lÄ«dzdalÄ«bas projekta KA154 ietvaros, tiekoties ar Vecumnieku vidusskolas paÅ”pÄrvaldes pÄrstÄvjiem un biedrÄ«bas āOdikozÄraā jaunieÅ”iem.
Å Ä« tikÅ”anÄs ir daļa no plaÅ”Äka iniciatÄ«vu cikla, kura mÄrÄ·is ir stiprinÄt jaunieÅ”u sadarbÄ«bas tÄ«klus un veicinÄt aktÄ«vu pilsonisko lÄ«dzdalÄ«bu reÄ£ionos.
Projekta KA154 fokuss: lauku jaunieŔu perspektīva
Erasmus+ jaunatnes lÄ«dzdalÄ«bas projekti ir vÄrsti uz to, lai dotu jaunieÅ”iem iespÄju paÅ”iem ietekmÄt vietÄja un reÄ£ionÄla mÄroga procesus. KonkrÄtÄ projekta galvenie uzdevumi ir:
- ProblÄmjautÄjumu apzinÄÅ”ana: izpÄtÄ«t aktuÄlos izaicinÄjumus, ar kuriem saskaras lauku reÄ£ionos dzÄ«vojoÅ”ie jaunieÅ”i (infrastruktÅ«ra, brÄ«vÄ laika pavadīŔanas iespÄjas, izglÄ«tÄ«bas pieejamÄ«ba).
- IespÄju analÄ«ze: definÄt vietÄjos resursus un potenciÄlu, ko piedÄvÄ lauku vide personÄ«gajai un profesionÄlajai izaugsmei.
- PozitÄ«vÄ tÄla veidoÅ”ana: mazinÄt stereotipus par dzÄ«vi laukos un akcentÄt reÄ£ionu priekÅ”rocÄ«bas.
Pieredzes apmaiÅa un sadarbÄ«ba
VizÄ«tes laikÄ Vecumniekos mÅ«su skolas paÅ”pÄrvaldes dalÄ«bnieki iepazina vietÄjo jaunieÅ”u iniciatÄ«vas un biedrÄ«bas āOdikozÄraā darbÄ«bas modeļus. TikÅ”anÄs laikÄ tika pÄrrunÄtas metodes, kÄ efektÄ«vÄk iesaistÄ«t vienaudžus skolas un novada dzÄ«ves uzlaboÅ”anÄ.
Abas paÅ”pÄrvaldes dalÄ«jÄs pieredzÄ par:
- SkolÄnu paÅ”pÄrvaldes darba organizÄÅ”anu un struktÅ«ru.
- Projektu rakstīŔanu un finansÄjuma piesaisti vietÄjÄm iniciatÄ«vÄm.
- SadarbÄ«bas veidoÅ”anu starp nevalstiskajÄm organizÄcijÄm un izglÄ«tÄ«bas iestÄdÄm.
NÄkotnes rezultÄti: videofilmas izstrÄde
Viens no projekta redzamÄkajiem rezultÄtiem bÅ«s tematiskas videofilmas izveide. TajÄ tiks apkopoti vizīŔu laikÄ gÅ«tie secinÄjumi, intervijas ar aktÄ«viem jaunieÅ”iem un ieskati lauku jaunieÅ”u ikdienÄ. Filma kalpos kÄ metodisks materiÄls un iedvesmas avots citÄm paÅ”pÄrvaldÄm, strÄdÄjot pie reÄ£ionu tÄla stiprinÄÅ”anas.















AtbildÄt